如果你的孩子不擅长某些课程，但这些课程恰恰又是必修课，学校应不应该强迫孩子去学习？一位非营利组织的执行官David Bernstein在《华盛顿邮报》上发表评论认为，学校不能强迫他的儿子学化学。他调查发现，标准化课程始于1892年，当时由十位学者组成的委员会推荐将化学等课程作为每个学生的必修课。Bernstein指出，化学并不比其他学科能带给学生更多有用的技能，一位实验物理学家说，高中阶段的化学学习主要是记忆，大多数人都是学完即忘。他表示，经济学上有一个概念叫机会成本，指的是用一种选择代替另一种选择时所作出的牺牲。如果学校强迫学生学习他们不感兴趣的课程，而不是他们感兴趣的科目如公开演讲，政治学，创意写作，或HTML编码，学生和社会将会丧失更多重要的机会。
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